安全道場

在現實中，安全培訓的效果很難說十分理想。其原因是，理論上的應該“有效”與現實中“是否獲得有效”存在著差距。縮短差距的根本措施是針對不同培訓對內容合理選擇培訓方式和方法。通過方法和形式的改變來引導員工，使員工產生思想共鳴。 ? ? ? ?有關研究表明，丹東高空墜物打擊體感，一個成年人通過閱讀只能學習到所學習內容的10％，通過聽力能學習到15％，而親身體驗過的事情（體感）能學習到80％，因此在安全培訓中應用體感教育方法，形成新的適應企業員工安全培訓模式，將大大提高員工安全培訓效果。

體感教育就是指在教學過程中，高空墜物打擊體感企業，根據學員的知識結構、認知特點，通過將作業現場的隱患呈現或再現，在培訓過程中讓學員親身體驗產生的后果以及帶來的傷害情形，使學員在親歷模擬事故的過程中震懾情緒，理解并獲得知識。它是學習者親身介入實踐活動，通過認知、體驗和感悟，在實踐過程中獲得新的知識、技能和意識的方法。 ? 現在，越來越多的企業，專門在廠區設立了安全體感中心，上崗員工都要從安全體感中心體驗完整方能正式入職。

機器設備的危險與有害因素

機器設備危險產生的形式，包括設備靜止狀態和運動狀態下所呈現的各種危險。

1. 靜態危險 ?（1） 切削刀具的刀刃； ?（2） 機械設備凸出較長的機械部位，如表面凸出的螺栓、鍵、耳、環、吊鉤、手柄等； ?（3） 毛坯、工具、設備邊緣鋒利飛邊和粗糙表面等。如未打磨的毛刺、銳角、毛邊、翹起的銘牌等； ?（4） 引起滑跌、墜落的工作平臺，尤其是平臺有水或油時更為危險； ?當人與這些靜止設備接觸或作相對運動時可引起危險。

2. 直線運動危險 ?指直線運動的機械所引起的危險，又可分為接近式的危險和經過式的危險。 ?（1） 接近式危險：這種機械進行往復的直線運動，當人站在或經過機械直線運動的正前方未躲讓時，將受到運動機械的撞擊或擠壓。 （2） 經過式危險：指人體經過運動部件引起的危險。具體內容如下： ?① 單純作直線運動的部位，如運轉中的帶鏈、沖模。 ② 作直線運動的凸起部分，如運動時的凸起接頭。

3. 旋轉運動危險 ?人體或衣服卷進旋轉機械部位引起的危險。有下列幾種卷進形式： ?（1） 卷進單獨旋轉運動機械部件中的危險，入主軸、卡盤、磨削砂輪、各種切割削刀具如銑刀、鋸片等加工刃具。 ?（2） 雙旋部件卷進危險，如朝相反方向旋轉的兩個軋輥之間、相互嚙合的齒輪；旋轉部分和固定構件間卷進危險如制粒機壓輪、砂輪和砂輪支架之間、有輻條的手輪和機身之間、旋轉螺桿與殼體之間的咬合等。 ?（3） 旋轉、直線運動部件間卷進危險、如皮帶與皮帶輪、鏈條與鏈輪、齒條與齒輪。 ?（4） 旋轉部件與滑動之間，如旋轉部件與ding尖之間擠壓和卷進的危險。

4. 凸出物打擊危險 ?（1） 旋轉運動部件上凸出物的打擊，高空墜物打擊體感哪家好，如轉軸上的鍵、定位螺絲、聯軸器螺絲等。 ?（2） 孔洞部分具有的危險，如風扇、葉片、齒輪和飛輪等。

5. 振動夾住危險 ?機械的一些振動部件結構，如振動體的振動引起被振動體部件夾住的危險。

6. 飛出物打擊危險

（1） 飛出的刀具或機械部件，如未夾緊的刀片、緊固不牢的接頭、破碎的砂輪片等。 ?（2） 飛出的切屑或機械部件，如連續排出或破碎而飛的工件。

7. 墜落物的危險 ?是指以足夠的動能在重力作用下墜落的物體引起的危險，如檢修大型設備的工作平臺上放置的工具或零件墜落，行車走臺上有孔洞檢修時有可能零件墜落，吊運物件的墜落等。

8. 組合的運動的危險 ?（1） 運動部位和靜止部位的組合危險。 ?① 直線運動的機械部件與固定構件間的危險，如作往復直線運動的工作臺與底座間的危險（如直線運動的工作臺與底座之間，壓力機滑塊與模具之間） ?② 旋轉運動的機械部件與固定構件間的危險，如砂輪與砂輪支架之間，有輻條的手輪與機身之間，旋轉蝸桿與殼體之間。 （2） 運動部位與運動部位的組合危險。旋轉運動機械部件與直線運動部件間的危險，如皮帶與皮帶輪、鏈條與鏈輪、滑輪與繩索間等。

遠程手術是將虛擬現實技術與網絡技術結合，可以使得醫生根據傳來的現場影像對遠程的患者進行手術操作，其一舉一動可轉化為數字信息傳遞至遠程患者處。運程手術的技術目前尚未成熟，高空墜物打擊體感價格多少，而Kinect體感技術的介入可以增加遠程手術的可行性。西雅圖華盛頓大學Biorobotics實驗室的Chizeck等讓Kinect 傳感器在遠程手術過程中為醫生提供觸覺反饋。并將數據轉換為觸摸反饋。這項研究實現了只要有w星t線車的地方，醫生就可以使用Kinect設備遠程手術，因此可被廣泛應用于救災或者戰場