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咸陽高新職業(yè)學(xué)校
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| 女士： |
教案是指在教師授課之前，咸陽藝術(shù)高中有哪些，讓教師教案標(biāo)、說教材、教學(xué)過程，說教法、學(xué)法及其理論依據(jù)，咸陽藝術(shù)高中排名，口頭表述一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想的教研活動。顯然，教案能夠展現(xiàn)出教師在備課中的思維過程，并且顯示出教師對課標(biāo)、教材、學(xué)生的理解和把握的水平以及運用有關(guān)教育理論和教學(xué)原則組織教學(xué)活動的能力。
成功的教案，不僅層次清楚地說明了這節(jié)課怎樣教，而且簡煉精辟、順理成章地揭示了這節(jié)課為什么這樣教。本文就如何使教案更深刻、更生動談幾點看法。
教學(xué)思路
“討論”的理性認(rèn)識——“討論”的策略把握——“討論”的能力訓(xùn)練。
主要教學(xué)方法
以實踐為主，以動態(tài)的語文活動為主，咸陽藝術(shù)高中，在討論中學(xué)會討論， 在老師的引導(dǎo)下，開展理性的、智慧得、策略的討論，讓學(xué)生通過一堂課的學(xué)習(xí)，提高對這一語言活動的理性認(rèn)識和操作能力。
教學(xué)資源
教材“討論”專題短文
剪輯央視關(guān)于“讀書討論”的錄像片
設(shè)計討論話題：1)關(guān)于校園評比班花、班草的校園話題;2)關(guān)于語文教材大換血的社會話題。
教學(xué)過程預(yù)設(shè)(分課時寫)
思考——
1) 討論的意義
2) 討論的特點
三、“討論”的策略把握
2)“討論”的規(guī)則：遵守話題——明確目的—— 履行職責(zé)——體現(xiàn)素養(yǎng)
3)作為一名討論的“參與者”，應(yīng)具備哪些素養(yǎng)?
歸納：事先準(zhǔn)備，善于傾聽，積極發(fā)言，文明得體
4)其中應(yīng)具備的語文能力是什么?
歸納：“傾聽能抓住對方發(fā)言的要點”，“發(fā)言要觀點鮮明、條理清楚、
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第4年
