安全教育是普及安全知識、提高職工安全意識、掌握安全操作規程和技能、消除不安全行為的一種有效途徑,是提高企業員工安全素質、保證安全生產的重要手段,是安全管理的一項重要內容。安全體感培訓是一種體驗式安全教育方法。通過模擬觸電、高空墜落、物體打擊、機械擠壓等安全事故的發生,讓培訓者在觀看、參與、體驗的過程中,有效地把“聽、看、做”思維與行動結合在一起,使其對安全事故的危險性和引發的后果有更深入的了解,從感性上觸動對安全重要性的認識。
市場結構主要是指市場內競爭程度及價格形成等產生戰略性的市場組織的特證,決 定市場結構的因素主要是市場集中程度、產品差異化程度和進人壁壘的高低。 1. 市場集中度: ?在分析體感游戲市場的集中度時,在這里我們采用范圍內的少數幾家大型的體感游戲生產商的份額來衡量體感游戲市場的集中程度。集中度越高,市場支配勢力越大,競爭程度越低,越容易形成規模壟斷。衡量市場集中度的指標有行業集中度CR??(規模z大的前幾位企業累積市場占有率)HHI指標(赫菲爾德-赫希曼指數)。 ?首先我們采用行業集中度CR??以及赫菲爾德-赫希曼指數來考察體感游戲機市場的集中程度
安全體感教育培訓可以在教學過程中,根據學員的知識結構、認知特點,通過將作業現場的隱患或weizhang作業呈現或再現,安全體感設備價格,讓學員親身體驗違zhang作業產生的后果以及帶來的傷害,使學員在親歷模擬事故的過程中產生震懾情緒,理解并獲得知識。它是學習者親身介入實踐活動,通過認知、體驗和感悟,在實踐過程中獲得新的知識、技能和意識的方法。
安全體感培訓分為兩個階段進行――集中培訓和分組輪訓。集中培訓是以班級授課制形式,進行集中理論教學,讓參培者了解“安全體感”的含義、目的意義、安全體感培訓的安全須知,掌握基本勞動防護用品的穿戴標準,天津安全體感設備,提高現場“安全警示標志”的識別能力。機械作業體感培訓是通過將模擬假人放置在皮帶輸送設備上,模擬人體卷入傷害。在培訓過程中,教師會將模擬假人放在皮帶上并同時按下啟動按鈕,當假人頭部進入皮帶輸送設備尾端與防護罩間時,假人會出現巨大的震動及損傷。與此同時,學員也會感受到,一旦人不慎跌至皮帶輸送設備的輸送皮帶上,同樣會隨著皮帶一起向前運動,直至卡入皮帶輸送設備尾端與防護罩間,導致擠壓而身亡。以此提醒學員在該類設備旁進行相關作業時必須按規范標準進行相關作業活動。
在電氣設備單元的學習中,教師還會通過勞動防護用品絕緣作用的演示,講解正確穿戴好勞動防護用品的重要性;通過導線超載使用的危害演示,結合電氣安全知識的講解,讓學員懂得導線的使用載荷是有限度的,不能盲目亂接;通過變壓器倒送電和高電壓觸電危害的演示,安全體感設備廠家,提醒學員,在一定的距離范圍內,即使人體不接觸帶電體,同樣會造成觸電傷害且后果嚴重,并要求學員在高壓區域作業時,一定要按操作規程進行相關作業。
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