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和縣一鳴青少年特訓教育學校
主營：青少年厭學,特訓教育,心理教育
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| 先生： |
形式多樣的校園文化活動和社會實踐活動，也能促進青少年的發(fā)展。青少年時期的心理問題有很多的，比方說，自我行為的不確定導致自卑，情緒、叛逆等等。遇到問題要及時疏導，不要忽略，這個時期很重要，對于培養(yǎng)孩子的正確的人生觀，世界觀，價值觀很重要。青春期作為個體心理快速成熟和不完全成熟的過渡時期，青少年心理教育，青春期的過渡期又包括身體，心理和社會生活各方面的過渡，在心理方面則是更為復雜。
在學習、工作、情感等壓力面前，“80后”、“90后”甚至“00后”的心理脆弱程度達到令人擔憂的程度。青少年心理問題頻發(fā)。青春期的少年在心理、成人感出現(xiàn)的同時，自覺性和自制性也得到了加強，在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時自覺地遵守規(guī)則，力盡義務。少男少女由于處在身體發(fā)育、知識和生活經(jīng)驗尚不充足的特定時期，故可有不健康的心理表現(xiàn)，當發(fā)現(xiàn)時應當及時糾正，以免釀成大病。
嫉妒。當別人比自己好時，表現(xiàn)出不自然、不舒服甚至懷有敵意，更有甚者竟用打擊等手段來發(fā)泄內(nèi)心的嫉妒。青春期的少年對一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強烈的表現(xiàn)自己意見的愿望；對一些傳統(tǒng)的結(jié)論持異端，往往會提出過激的批評之詞。有心理上的疑問時怎么辦？記者采訪了幾所大學和中學的部分學生。幾乎所有的學生均表示，除非遇到特別難以解決的事，否則不會輕易去學校的心理咨詢室。
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第5年
